江財(cái)已然花似錦，夏木陰陰正可人！
博海國濟(jì)教育集團(tuán)創(chuàng)始人、上海海事大學(xué)上海高級(jí)國際航運(yùn)學(xué)院副院長、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院EDP中心創(chuàng)始人、總顧問趙海博老師，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院EDP中心創(chuàng)建主任、全國高管教育聯(lián)盟副會(huì)長齊玲博老師，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院EDP中心主任漆飛老師，老學(xué)員代表總裁72班班長余國建、副班長萬成同學(xué)出席了本次開學(xué)典禮。典禮由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院EDP中心教務(wù)部吳婷婷老師主持。
首先，由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院EDP中心總顧問趙海博院長為本次開學(xué)典禮致辭。趙院長首先代表工商管理學(xué)院（MBA教育學(xué)院）向全體新同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)75班新同學(xué)入學(xué)的歡迎，同時(shí)也感謝各位新同學(xué)對(duì)江西財(cái)大EMBA教育的信任和認(rèn)可！
趙海博院長和同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)及工商管理學(xué)院的辦學(xué)情況、學(xué)科發(fā)展，以及EDP中心的成立宗旨和奮斗目標(biāo)。他表示，至今為止江西財(cái)經(jīng)大學(xué)仍是省內(nèi)唯一一家擁有EMBA辦學(xué)資格的學(xué)校，并于2017年通過了教育部“中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證”（CAMEA），是國內(nèi)第20所（并列）通過該認(rèn)證的MBA培養(yǎng)單位。
EDP中心作為承擔(dān)學(xué)校企業(yè)高管教育職能的辦學(xué)單位，自05年成立以來，一直秉承“搭建一流人脈網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，培育本土現(xiàn)代管理黃埔”的思想，始終堅(jiān)持狠抓教學(xué)質(zhì)量、狠抓教學(xué)管理、狠抓學(xué)員服務(wù)，努力打造成學(xué)員企業(yè)、江西企業(yè)及中部地區(qū)企業(yè)的“外腦”。
同時(shí)，結(jié)合后疫情時(shí)代的背景，趙院長從企業(yè)戰(zhàn)略與市場(chǎng)策略方面也和同學(xué)們分享了他的幾點(diǎn)思考：構(gòu)建品牌與品類的深度綁定；體驗(yàn)已超越了行業(yè)界線，要求我們有機(jī)融合跨界與混搭······并結(jié)合格力、阿里等企業(yè)案例逐一進(jìn)行了闡述。
隨后，我院EDP中心創(chuàng)建主任齊玲博老師也送上對(duì)同學(xué)們的寄語。她表示，在座同學(xué)們及企業(yè)早已經(jīng)解決了生存問題，但為了企業(yè)的發(fā)展，在企業(yè)受疫情影響的逆境時(shí)刻，肩負(fù)著責(zé)任走進(jìn)江西財(cái)大EMBA總裁班，這本身就代表著江西企業(yè)家們“在逆境中學(xué)習(xí)和成長”的共同心聲！
對(duì)此，齊主任感慨：這就是企業(yè)家精神！是一種“驟有疾風(fēng)起，人生不言棄”、絕不屈服于困難、永遠(yuǎn)積極向上的精神面貌，也讓我們想起上月兩會(huì)中多次提到的“六穩(wěn)”“六?！?，廣大企業(yè)家勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、積極學(xué)習(xí)、保障企業(yè)發(fā)展和員工生活，恰恰就是在以實(shí)際行動(dòng)為“六穩(wěn)”“六?！弊龀龇e極貢獻(xiàn)！
△齊玲博 主任
萬成同學(xué)回顧了自己在總裁班的課程學(xué)習(xí)，尤其是班級(jí)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展這門課時(shí)發(fā)生的故事，給自己留下了極其深刻的印象。同時(shí)，作為總裁72班的副班長，萬成學(xué)長也從班委的角度，分享了在班委工作、組織班級(jí)活動(dòng)中的諸多心得體會(huì)。
隨后，趙海博副院長、齊玲博老師、漆飛老師等中心領(lǐng)導(dǎo)及老學(xué)員代表共同將總裁班班旗交給75班新學(xué)員代表鄭智全同學(xué)。象征著“敬業(yè)樂群，臻于至善”的江財(cái)精神和“向上向善，同學(xué)同行”的學(xué)院院訓(xùn)在班級(jí)中扎根，也是總裁班“薪火相傳，生生不息”的文化傳承。
