12月19~20日（周六~周日），江西財經(jīng)大學(xué)EMBA總裁73班同學(xué)共同走進了張永光教授的《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》課程。
張永光教授：
著名實戰(zhàn)派管理專家
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教師
北京大學(xué)、中國海洋大學(xué)、重慶大學(xué)等多所大學(xué)總裁班授課老師
張永光教授從“人生的三大自由：財務(wù)自由、時間自由、心靈自由”三大自由理論展開了《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》的精彩課程。首先張教授以一個“人”字引發(fā)了同學(xué)們的思考。他說到：“人”這個字，從形體上看有三種釋義。首先是一撇一捺相互支撐，在心態(tài)上以及組織管理上要做到清晰的邏輯。然后，就是一撇更長，一捺更短，說明人有長有短；而撇是上升趨勢，捺是下降趨勢，說明人生有起有落。一個人字從多角度道出了更為全面的問題。
之后，張教授結(jié)合孔子、老子、孫子、韓非子等思想，讓同學(xué)們學(xué)會在企業(yè)發(fā)展的不同階段和規(guī)模運用不同的思想去管理。古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！睆埥淌谡驹诓煌慕嵌葟牟煌姆矫?，全面的為大家?guī)韲鴮W(xué)傳統(tǒng)智慧對現(xiàn)代管理的啟示。
課程貫穿企業(yè)管理中的常見問題。五種商業(yè)模型、人生成長五境界、企業(yè)用人留人等內(nèi)容，通過講解，學(xué)員們更加深入理解了國學(xué)智慧在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用。
周日的課程安排是張教授通過民意調(diào)查后的結(jié)果，同學(xué)們一致表示想聽《易經(jīng)》?！兑捉?jīng)》在我國有著重要的地位?！洞呵铩贰赌印贰饵S帝內(nèi)經(jīng)》的內(nèi)容大都來自《易經(jīng)》，國學(xué)源頭在《易經(jīng)》。學(xué)習《易經(jīng)》中的知識，對我們企業(yè)的發(fā)展，個人修養(yǎng)的提升都有巨大的幫助。
兩天的課程匆匆結(jié)束了，但同學(xué)們的熱情依舊很是高漲，相互間討論著課程的價值以及分享著課程的點滴精彩瞬間。期待著下次關(guān)于國學(xué)知識的講解。
課程精彩語錄放送：
? 知識等于別人的經(jīng)驗，智慧等于自己的經(jīng)驗。
? 從謙虛的個性和專業(yè)的堅持建立起持久卓越的績效。
? 世界上所有沒目標的人都在為有目標的人服務(wù)，世界上所有沒有資源的人都在為有資源的人打工。
? 知道+不系統(tǒng)=常識，知道+系統(tǒng)=科學(xué)。
? 有德有才為圣人，德大于才為君子，才大于德為明白人，無德無才為愚人。
? 知識有三種：你知道的、你不知道的、你不知道你不知道的。
? 活著的四界：天地界、道德界、功利界、自然界。
? 年齡是生命的長度，知識是生命的密度，意志是生命的強度，夢想是生命的高度。
? 企業(yè)要把人與技能分開。
? 企業(yè)要把能力與資歷分開。
? 企業(yè)要把資產(chǎn)和經(jīng)營分開。
